Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Explorando Movimientos en Nuestro Espacio"
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno incorpore en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, mientras se aborda la disciplina en el aula de manera interdisciplinar.

Duración: 45 minutos

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se da la bienvenida a los niños con una canción relacionada con el movimiento, para crear un ambiente alegre y receptivo.
   
   
   • Se plantea la pregunta: "¿Cómo podemos movernos en diferentes espacios?", invitando a los niños a pensar en sus respuestas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza un breve cuento interactivo donde los personajes experimentan con distintos tipos de movimientos en diversos espacios, enfatizando en conceptos como arriba/abajo, cerca/lejos, rápido/lento.
   
   
   • Se invita a los niños a imitar los movimientos de los personajes del cuento, promoviendo la inclusión y adaptación de los movimientos para todos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • "El circuito de movimientos": Se prepara un circuito en el aula o patio con estaciones que representen diferentes espacios (un rincón con cojines para movimientos suaves, un túnel de sillas para gatear, una línea marcada en el suelo para saltar de lado a lado, etc.).
   
   
   • Los niños, divididos en pequeños grupos, rotarán por las estaciones, explorando cómo sus movimientos pueden