Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias a través de Diversos Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3-6 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Artes y Experiencias Estéticas

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión

Actividad Inicial (10 minutos):

• Círculo de Lectura: Iniciar la sesión con un círculo de lectura donde el educador lea un cuento corto ilustrado. Se elegirá un cuento que contenga elementos culturales locales para fomentar la apropiación de la cultura.


• Preguntas Guiadas: Tras la lectura, el educador hará preguntas abiertas para incentivar a los niños a expresar su interpretación del cuento, preguntando sobre los personajes, el lugar donde ocurre la historia y los sucesos principales.

Actividad Principal (25 minutos):

• Creación de Marionetas de Dedo: Los niños crearán marionetas de dedo utilizando materiales como papel, tela, y marcadores, representando a los personajes del cuento leído.


• Narración Grupal mediante Marionetas: En grupos pequeños, los niños usarán sus marionetas para recontar la historia, promoviendo el uso del lenguaje oral y la interpretación personal de la historia. Cada grupo puede añadir un giro creativo a la narración, incorporando nuevas aventuras para los personajes.

Actividad de Cierre (10 minutos):

• Exposición de Creaciones: Cada grupo presentará su versión de la historia frente a la clase, utilizando las marioneta