Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - "Siguiendo Instrucciones para Aprender Jugando"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de seguir instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a formar parte de una misión especial donde tendrán que seguir instrucciones para llevar a cabo diferentes actividades como cocineros, constructores y jugadores. Señalar la importancia de seguir las instrucciones paso a paso.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los niños si alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo, como preparar una receta o construir algo con bloques de juego.
   
   
   • Introducción al enfoque de inclusión y pensamiento crítico: Breve charla sobre cómo es importante escuchar y respetar las ideas de todos, y cómo cada uno puede aportar su punto de vista para lograr un objetivo común.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de instrucciones: Seleccionar un texto con instrucciones simples para preparar una receta saludable. Pedir a los alumnos que lo lean juntos en voz alta, fomentando la participación de todos.
     
     
     • Inclusión: Asegurarse de que el material esté adaptado para niños con necesidades especiales, usando imágenes, íconos o soporte de