El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

1. INICIO (15 minutos)

Saludo y presentación del tema: Comenzaremos la clase con un breve saludo e introducción al tema del día: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural". Se enfatizará cómo el español, como cualquier otro idioma, cambia y evoluciona con el tiempo y el espacio, destacando su importancia dentro de nuestra identidad y cultura.

Actividad de sensibilización: Realizaremos una dinámica de grupo llamada "Torre de Babel", donde cada estudiante dirá "hola" en un idioma diferente (incluyendo lenguas indígenas de México), promoviendo así la inclusión y la valoración de la diversidad lingüística. Esta actividad también apunta a mejorar la disciplina mediante el respeto y la escucha activa entre compañeros.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Investigación participativa: Los estudiantes, organizados en equipos interculturales, investigarán ejemplos de cómo el español ha cambiado a lo largo del tiempo y en diferentes regiones del mundo hispanohablante. Se les animará a considerar factores como influencias de otras lenguas, cambios sociales, y movimientos migratorios. Esta tarea promoverá habilidades de investigación, trabajo en equipo, y respeto por las diferentes culturas y maneras de ha