Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Estrella Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Grado: Primero de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Meta de aprendizaje (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Ética y Educación Física


Descripción General:
Esta sesión busca iniciar un viaje de descubrimiento sobre la naturaleza, enfocándose en el respeto, cuidado y empatía hacia todos los seres vivos y el medio ambiente que nos rodea. A través de actividades interactivas, los estudiantes aprenderán sobre la diversidad de la vida y la importancia de cada elemento en el mantenimiento de un mundo saludable.


Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)



  • Saludo y breve explicación del tema del día: "Hoy vamos a aprender sobre nuestros amigos de la naturaleza y cómo podemos cuidar de ellos".

  • Actividad rompehielo: "¿Qué animal o planta te gustaría ser y por qué?", permitiendo que todos los estudiantes compartan.


2. Presentación del Problema (10 minutos)



  • Presentar un problema sencillo: "El parque del barrio está sucio y los animales están tristes. ¿Cómo podemos ayudarlos?"

  • Discusión grupal sobre el impacto de las acciones humanas en la naturaleza.


3. Exploración y Descubrimiento (15 minutos)



  • Actividad Práctica: Salida corta al patio escolar con lupas para observar de c