Introducción al estudio de los números

paulina silva
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números en nuestra vida diaria y su secuencia numérica hasta 20.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que usamos los números en nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo (25 min):



  • Mostrar imágenes de objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen la cantidad de elementos en cada imagen.

  • Introducir la secuencia numérica hasta 20, mostrando los números en una línea numérica y repitiéndolos oralmente junto con los alumnos.

  • Realizar ejercicios prácticos de contar objetos y escribir los números correspondientes.



  1. Cierre (10 min):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  • Pedir a los alumnos que cuenten oralmente la secuencia numérica hasta 20.


Sesión 2:
Tema: Ampliando la secuencia numérica
Objetivo: Continuar la secuencia numérica hasta 40 y practicar su expresión oral.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 min):



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar la secuencia numérica hasta 20.



  1. Desarrollo (25 min):



  • Introducir los números del 21 al 40, mostrándolos en una línea numérica.

  • Realizar ejercicios prácticos de completar la secuencia numérica hasta 40.

  • Practicar la expresión oral de la secuencia numérica hasta 40, tanto en su lengua materna como en español.



  1. Cierre (10 min):



  • Realizar una actividad de juego de adivinanzas, en la que los alumnos deben adivinar el número que sigue en la secuencia numérica.


Sesión 3:
Tema: Continuando la secuencia numérica
Objetivo: Am