Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cultura de Prevención ante Fenómenos Naturales y Acciones Humanas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno participe en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal llamada "Círculo de experiencias", donde los alumnos, sentados en círculo, compartirán si han vivido o saben de algún fenómeno natural o acción humana que haya representado un peligro en su comunidad. Se les recordará la importancia de escuchar y respetar las experiencias de todos, fomentando la empatía y solidaridad.
   
   
   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo los fenómenos naturales y acciones humanas pueden afectar nuestra seguridad y bienestar, y la importancia de estar preparados y trabajar en equipo para prevenir riesgos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del problema: Se presentará un escenario hipotético, pero posible, de un fenómeno natural (ej. terremoto) o acción humana (ej. incendio provocado) que afecte a su comunidad. Cada equipo tendrá la tarea de identificar posibles riesgos y proponer soluciones para prevenir o minimizar esos riesgos.
   
   
   • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños, fomentando la inclusión de todos los miembros del salón. Cada equipo discutirá y anotará en una cartulina su