Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etc.)

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y motivación: Un breve saludo a los alumnos, recordándoles la importancia de trabajar en equipo y cómo cada uno de nosotros, al sumar nuestras ideas, podemos crear cosas increíbles.

Introducción al tema: Preguntar a los niños si alguna vez han visto signos como puntos, comas, signos de interrogación, etc., en los libros o cuando escriben. Mencionar que estos signos nos ayudan a entender mejor lo que estamos leyendo o escribiendo.

Conexión con el proyecto comunitario: Explicar que vamos a trabajar en un proyecto muy especial: crear una historia todos juntos, donde cada uno podrá aportar ideas y aprenderemos a usar estos signos para hacer nuestra historia más interesante y fácil de entender.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: La lluvia de ideas (10 minutos)

• Invitar a los niños a pensar en personajes, lugares y situaciones que les gustaría incluir en la historia.


• Anotar todas las ideas en el pizarrón o en papelógrafos para que todos las vean.

Actividad 2: Introducción a los signos de puntuación (5 minutos)

• Explicar brevemente la función de los signos de puntuación más comunes (punto, coma, signos de interrogación y exclamación) con ejemplos claros y sencillos.

Actividad 3: Creación colectiva (10 minutos)

• Iniciar la escritura de la historia. El docente actuará como secretario, escribiendo en el pizar