Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: No escriben textos largos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración y cómo se utilizan los tiempos verbales en ella.


• Presentar ejemplos de narraciones utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Que los alumnos realicen una actividad individual donde identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y revisarla en grupo.


• Introducir la idea de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una breve narración de un suceso pasado y otro presente.

Sesión 3:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de entrevistar a miembros de la comunidad sobre sucesos pasados y presentes relevantes para ellos.


• Cada grupo deberá recopilar información para luego realizar una narración utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Preparar una presentación oral de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Discutir en grupo los diferentes sucesos narrados y reflexionar sobre su importancia para la comunidad.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una narración de un suceso pasado o presente que consideren relevante para su comunidad.

Sesión 5:

• Preparar una exposición f