Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Dinámica "¿Qué sabes? ¿Qué quieres saber?"
     Inicia con una lluvia de ideas, pidiendo a los estudiantes que compartan lo que ya saben sobre fuerza y movimiento y qué les gustaría aprender. Anota las respuestas en un lugar visible para todos. Esto ayudará a evaluar los conocimientos previos y a generar interés.
   
   
   
   



2. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Presenta una serie de objetos cotidianos (como una pelota, un libro y un carrito de juguete) y pregunta a los estudiantes cómo creen que estos objetos se mueven o se detienen. Utiliza estas preguntas para introducir las Leyes de Newton y cómo estas explican las interacciones en fenómenos cotidianos relacionados con la fuerza y el movimiento.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimento interactivo en grupos:
   
   
   • Divide la clase en pequeños grupos y asigna a cada uno un experimento sencillo para demostrar una de las Leyes de Newton (por ejemplo, usar una pelota para demostrar la primera ley, una lata de refresco para la segunda y globos para la tercera).
   
   
   • Los estudiantes deberán realizar el experimento, observar las interacciones de fuerza y movim