Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Experimentando con Temperaturas

Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que el alumno experimente y compare la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Intercultural Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Dar la bienvenida a los alumnos al aula de ciencias y comentarles que hoy serán pequeños científicos que explorarán el mundo que los rodea. Invitar a los alumnos a formar un círculo y compartir qué sienten al tocar objetos de diferentes temperaturas en su día a día.

   
   



2. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de observar y conocer las características y propiedades de los objetos, incluyendo sus temperaturas, para entender mejor el mundo y cómo cuidarlo.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estaciones de Experimentación: Organizar el aula en estaciones de trabajo donde los alumnos puedan interactuar con diversos materiales y objetos. Cada estación tendrá objetos de diferentes temperaturas (hielo, agua a temperatura ambiente, piedras calentadas al sol, etc.).

   
   
   
   

   • Estación 1 - El tacto: Los alumnos usarán sus manos para sentir la temperatura de los objetos y describirán si están fríos, tibios o calientes.

     
     
   
   

   • Estación 2 - El termómetro: Introducir el uso del termómetro, explicando cómo leerlo.