Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una charla breve sobre cómo las matemáticas nos ayudan a resolver problemas cotidianos y tomar mejores decisiones para una vida saludable.

   
   



2. Indagación inicial: Presentar una situación relacionada con la vida saludable, como el cálculo de calorías quemadas en diferentes actividades físicas. Plantear preguntas que despierten el interés por encontrar relaciones matemáticas en ese contexto.

   
   



3. Recuperación de saberes previos: Mediante un diálogo guiado, repasar los conceptos fundamentales de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como los métodos de resolución conocidos por los alumnos.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración e investigación: Formar equipos de 4 alumnos y asignarles el reto de modelar matemáticamente dos situaciones problemáticas de la vida real que impliquen ecuaciones lineales y cuadráticas. Una de ellas debe estar enfocada en el ámbito de la vida saludable, por ejemplo, planificar una dieta balanceada o diseñar un plan de entrenamiento basado en objetivos específicos de pérdida de peso o ganancia muscular.

   
   



2. Asesoría y guía: Durante el trabajo en equipo, circular por el aula para asesorar a los alumnos, promoviendo el uso del pensamiento crítico para identificar