Unidades y medidas utilizadas en Física**
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Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Unidades y medidas utilizadas en Física
Grado: Secundaria 2°
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan los instrumentos de medición y realicen conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos:
- Preguntas detonadoras: ¿Alguna vez han cocinado o ayudado en su casa midiendo ingredientes? ¿Han usado alguna medida como tazas o cucharadas? ¿Qué pasaría si quisiéramos convertir las tazas a litros, cuál sería el proceso?
- Breve explicación: Se introduce el concepto de magnitud física y la importancia de las unidades de medida en la vida cotidiana, destacando la necesidad de conversiones en diferentes contextos.
Motivación:
- Dinámica grupal rápida: "La cadena de conversiones." En pequeños grupos, los alumnos recibirán tarjetas con diferentes unidades de medida (metros, litros, kilogramos, etc.). Deberán ordenarse de menor a mayor, realizando conversiones rápidas entre ellos.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Aprendizaje por Indagación:
Exploración y planteamiento de problemas:
- Se presentará a los estudiantes una serie de objetos y situaciones problema en donde deban aplicar la medición y conversión de unidades, por ejemplo, calcular el volumen de un salón de clases en metros cúbicos o convertir la cantidad de agua que cabe en una botella de litros a mililitros.
Investigación dirigida:
- Trabajo en equipo para investigar sobre los diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, probeta, etc.) y cómo se utiliz