Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Fer Rodríguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando las Fuerzas y el Calor


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas y el movimiento, mediante el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionen diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, considerando diferentes distancias. Asimismo, deberán trabajar en equipo para potenciar sus habilidades sociales y de colaboración.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Inicio (10 minutos):



  • Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar preguntas guía como "¿Qué sucede cuando empujamos o jalamos algo?", "¿Cómo se mueven los objetos?", para detectar el nivel de conocimiento previo y motivar la curiosidad.

  • Planteamiento del problema a resolver en equipo: Se les explica que deberán construir un circuito que permita que un objeto se mueva por diferentes caminos, utilizando la aplicación de fuerzas. Además, deberán observar y predecir los efectos del calor en algunos de estos objetos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 o 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.

  2. Diseño del circuito: Cada equipo recibirá materiales como cuerdas, canicas, globos, palitos de madera, cartón y una lámpara de calor. Deberán dibujar primero cómo será su circuito, predecir cómo se moverán los objetos y cómo podría afectarles el calor.

  3. Construcción y experimentación: Los equipos construirán su circuito y experimentarán con las fuerzas aplicadas a los objetos, observando los efectos del calor en determinados punto