Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Comenzar con una ronda de canciones populares o juegos tradicionales de diferentes culturas presentes en la comunidad escolar. Esta actividad busca crear un ambiente inclusivo y de respeto hacia la diversidad cultural y lingüística.

   
   



2. Desarrollo (20 minutos): "Mi mundo y yo":

   
   
   
   
   • Actividad 1: Con la ayuda de mapas sencillos y fotos, mostrar a los niños dónde se encuentran en el mundo, su país, estado y ciudad. Utilizar elementos visuales para que puedan identificar características de su entorno.
   
   
   • Actividad 2: Preguntar a los niños sobre las comidas tradicionales, fiestas y canciones de sus familias. Permitir que compartan en pequeños grupos y luego en plenario, fomentando el escuchar y valorar las diferencias.
   
   
   • Actividad 3: Utilizando materiales de arte, los niños crearán dibujos o collages que representen sus familias, las actividades que disfrutan y los aspectos distintivos de su entorno (naturaleza, edificios, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos): "El árbol de nuestros orígenes":

   
   
   
   
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