El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Contenido: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el respeto y por qué es importante respetar a los demás. Se realizará una lluvia de ideas utilizando un rotafolio para anotar sus respuestas.


• Presentación del problema: Se narrará una historia corta y adecuada a su edad sobre un caso leve de acoso escolar (bullying), resaltando cómo se siente el protagonista y cómo afecta su día a día. Se preguntará a los alumnos cómo creen que se siente el personaje y qué podrían hacer para ayudar.

Desarrollo (25 minutos):

• Análisis del problema: En grupos pequeños, los alumnos discutirán el problema presentado y tratarán de identificar otras situaciones de riesgo similares. Cada grupo tendrá que elaborar una lista de situaciones de riesgo y cómo estas pueden afectar a las personas involucradas.


• Búsqueda de soluciones: Aún en grupos, los alumnos propondrán maneras de ayudar a alguien qu