La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento del funcionamiento del Estado actual y de la época del fin de la Independencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de ciudades actuales y preguntar a los alumnos sobre su origen y cómo se relacionan con el comercio.


• Planteamiento del problema: Los estudiantes desconocen el funcionamiento del Estado actual y de la época del fin de la Independencia.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán en qué consiste el funcionamiento del Estado actual y cómo se dio el fin de la Independencia en diferentes países.


• Discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones generales sobre el tema.

Sesión 2:

• Revisión de conclusiones generales de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto seleccionado sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Análisis de la lectura: Los alumnos identificarán las causas mencionadas en el texto y las relacionarán con el comercio y la expansión marítima.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las causas de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.


• Discusión e