Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando la Interculturalidad a través del Cómic y el Manga

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Inglés
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren un cómic o manga en inglés sobre situaciones que rescaten la importancia de la interculturalidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciar con un breve cuestionario oral para activar conocimientos previos sobre interculturalidad, preguntando a los estudiantes si conocen el significado de "interculturalidad" y "diversidad cultural". Además, preguntarles qué saben sobre la estructura y características de los cómics y mangas.


• Presentación del objetivo: Comunicar a los estudiantes que, para esta sesión, trabajarán en la creación de un cómic o manga en inglés, cuya trama destaque la importancia de la interculturalidad. Explicar que esta actividad busca desarrollar su creatividad, comprensión lectora y habilidades lingüísticas en inglés.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción Teórica (10 minutos): Breve explicación sobre qué es la interculturalidad y su importancia en la sociedad actual. Mostrar ejemplos de cómo la interculturalidad se manifiesta en diferentes aspectos de la vida cotidiana y en el arte, específicamente en cómics y mangas.

   
   



2. Taller de Cómics y Mangas (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un breve texto en inglés sobre interculturalidad. Cada grupo deberá leer el texto y discutir las ideas principales (fomentando la comprensión lectora). A continuación, se les introducirá a la estructura y elementos cl