Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
esquivel angela- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando el mundo de los seres vivos
Duración: 45 minutos.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos y escuchar las de sus compañeros, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender el problema del desinterés mediante actividades dinámicas y participativas.
Materiales:
- Imágenes de seres vivos (animales, plantas) y elementos no vivos (rocas, agua).
- Tarjetas con características de seres vivos (por ejemplo, pueden moverse, crecer, necesitan comer).
- Hojas y colores.
- Libro de imágenes sobre la naturaleza.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Actividad de bienvenida: Se comenzará con una dinámica grupal donde los niños formarán un círculo. El docente mostrará imágenes de seres vivos y no vivos, y los niños deberán imitar lo que ven (ejemplo: si ven un árbol, extienden los brazos como ramas; si ven una roca, se hacen pequeños y rígidos). Esta actividad busca captar su interés y energía desde el inicio.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración guiada: Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les entregará un conjunto de tarjetas e imágenes. Los niños, con la guía del docente, deberán clasificar las imágenes en seres vivos y no vivos, usando las tarjetas para discutir por qué pertenecen a cada grupo. Se promoverá que cada niño exprese su opinión y escuche la de los demás, fomentando el respeto y la inclusión.
Creación colectiva: Cada grupo elegirá un ser vivo de las