Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Colores y Emociones a través del Arte"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Problema a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Rutina de Inicio: Iniciar con una dinámica de saludo para fomentar la inclusión, donde cada niño elegirá cómo quiere ser saludado: un aplauso, un gesto amable o un movimiento, promoviendo el respeto por las preferencias personales.

   
   



2. Introducción al Tema: Mediante un cuento corto o un video breve, mostrar cómo los colores y sonidos pueden expresar diferentes emociones o ideas, estableciendo la base para la identificación de estas expresiones en el arte.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estaciones de Arte: Organizar el aula en cuatro estaciones de arte que permitan la exploración de manifestaciones artísticas y culturales, asegurando adaptaciones para la inclusión de todos los alumnos. Cada estación tendrá una actividad diferente:
   
   
   • Estación de Fotografía: Observar fotos de distintas celebraciones culturales y discutir qué emociones o ideas sugieren.
   
   
   • Estación de Música Regional: Escuchar fragmentos de música regional y expresar con movimientos corporales lo que les hace sentir.
   
   
   • Estación de Murales: Observar reproducciones de murales y buscar elementos (colores, formas) que nos cuenten una historia o emoción.
   
   
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