Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Ezekiel Ayala- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo mundos a través de las palabras
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Se iniciará la clase saludando a los alumnos y motivándolos con la pregunta: ¿Cómo creen que las palabras pueden crear mundos?
- Introducción al tema: Se les explicará que hoy van a ser poetas, músicos y creadores de juegos de palabras, explorando cómo estos pueden transmitir sentimientos, historias y conocimientos.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de textos: Los estudiantes se dividirán en grupos mixtos. Cada grupo recibirá diferentes poemas, canciones y juegos de palabras, asegurando representatividad de género y cultura en los textos seleccionados. Deberán leerlos y discutir las emociones y mensajes que transmiten.
Creación colectiva: Inspirados por lo que leyeron, cada grupo creará su propio poema, canción o juego de palabras. Se les motivará para que piensen en un mensaje importante para ellos o un problema que quieran abordar, como la igualdad de género o la inclusión, y cómo podrían utilizar las palabras para compartirlo con los demás.
Presentación y retroalimentación: Cada grupo presentará su creación al resto de la clase. Se fomentará una cultura de feedback positivo, donde los compañeros puedan hacer preguntas y compartir lo q