Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Conociéndonos y valorando nuestras diferencias

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, identifique qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta y pueda expresarlo en su lengua materna o mediante otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Círculo de presentación: Formar un círculo con los alumnos y realizar una dinámica donde cada uno dice su nombre, una característica física que le guste de sí mismo (color de ojos, cabello, etc.) y su juego favorito. Esto fomentará la inclusión y el reconocimiento de la diversidad desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de nuestro entorno y nosotros:
   
   
   • Actividad 1: "Mi lugar especial". Cada alumno dibujará su lugar favorito de su comunidad (casa, parque, escuela) y mencionará algo característico de ese lugar. El objetivo es que identifiquen su pertenencia a un territorio.
   
   
   • Actividad 2: "Somos únicos pero nos queremos". A través de una actividad de espejo, los niños por parejas se imitarán uno al otro haciendo gestos y movimientos. Posteriormente, dialogarán sobre cómo, a pesar de nuestras diferencias físicas o de habilidades, todos podemos convivir y apreciarnos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

3. Reflexión grupal: Sentados en círculo, se dialogará sobre lo aprendido: ¿Qué descubrimos sobre nosotros y nuestros compañeros? ¿Por qué es importante conocer y respetar las diferencias? Se enfatizará la importancia de la