La Multiplicación, la División y la Alimentación Saludable

Eso Tilin
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Multiplicación y División en Nuestra Comunidad


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).



Tema: La Multiplicación, la División y la Alimentación Saludable


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Materiales:



  • Imágenes de frutas y verduras con precios

  • Hojas de cálculo

  • Lápices y borradores

  • Pizarrón y marcadores



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y conexión previa: Comenzaremos la sesión con la pregunta abierta: "¿Alguna vez han ayudado a sus padres a calcular cuánto pagar en el mercado?". Se escuchan respuestas y se guía a reconocer la utilidad de la multiplicación y división en la vida diaria.



  2. Introducción al objetivo de aprendizaje: Explicaremos que hoy aprenderemos a resolver multiplicaciones de una forma muy especial, que nos ayudará a entender cuántas frutas y verduras podemos comprar con cierta cantidad de dinero, promoviendo así una alimentación saludable.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Se formarán equipos y se proporcionarán imágenes de frutas y verduras con sus respectivos precios por kilogramo. Cada equipo elegirá tres productos y calculará cuánto costarán 5, 10, y 20 kilogramos de cada uno utilizando multiplicaciones. Se promoverá el uso de diferentes procedimientos como la suma de multiplicaciones parciales o multiplicaciones por 10, 20, 30,