La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Violencia
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué problemas de violencia identifican en su comunidad. Se guiará la discusión hacia cómo la expresión y creatividad en el español pueden ser una herramienta para abordar estos problemas.


• Conexión emocional: Se compartirán ejemplos cortos de cómo la literatura y textos creativos han servido para generar cambios sociales o para dar voz a quienes no la tienen. Esto con el fin de inspirar y mostrar el poder de las palabras.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de géneros literarios: Breve descripción de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, ensayo, teatro) y cómo se han utilizado para hablar de temas sociales importantes.


• Talleres creativos en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Se les asignará un género literario a cada grupo y deberán esbozar ideas de cómo podrían usar ese género para hablar de la violencia en su comunidad. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas, promoviendo la interculturalidad crítica y el respeto por las diversas opiniones y experiencias.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: