Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Carolina isabel Valenti- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de sesión: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo
Grado: Primero de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos, integrando la perspectiva del cuidado ambiental y el valor de las expresiones artísticas y estéticas de las culturas estudiadas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad:
- Iniciar la sesión con una pregunta detonadora: “¿Cómo crees que vivían las personas en la antigüedad y cómo se relacionaban con su entorno?” Permitir que los alumnos compartan sus ideas en parejas para fomentar la inclusión y asegurarse de que todos participan activamente.
Recursos:
- Imágenes proyectadas de diferentes civilizaciones antiguas y su entorno natural.
Objetivos:
- Despertar el interés de los estudiantes sobre el tema.
- Introducir el concepto de la importancia del medio ambiente en las civilizaciones antiguas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad:
Exploración y Análisis: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una civilización antigua diferente (p. ej., egipcios, mayas, mesopotámicos, chinos). Cada grupo debe investigar cómo su civilización asignada se relacionaba con su entorno y qué impacto tenía esto en su vida cotidiana, religión y arte, utilizando tabletas o libros de texto.
Creación Artística: Posteriormente, cada grupo creará una representación artística (dibujo, collage, pequeña escultura con materiales reciclados) que muestre algún aspecto de la relación entre su civilización y el medio ambiente.
Recursos: