Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración textual comunitaria**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración textual comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de representar gráficamente, con recursos personales, ideas y descubrimientos sobre su entorno, a partir de la exploración de textos conocidos en su comunidad y otros lugares.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Comenzar con una breve charla sobre los distintos tipos de textos que podemos encontrar en nuestro entorno, tales como carteles, libros, anuncios, entre otros. Mostrar algunos ejemplos a través de imágenes grandes para captar su atención.


• Propósito de la clase: Explicar de manera sencilla que hoy vamos a convertirnos en pequeños exploradores y artistas, dibujando nuestras ideas y descubrimientos luego de ver y hablar sobre diferentes textos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y descubrimiento:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles varios textos (físicos o digitales) adecuados a su edad y contexto comunitario.
  
  
  • Permitirles explorar los textos con la ayuda de la maestra o maestro, quien les leerá y explicará brevemente el contenido.
  
  
  • Fomentar la discusión en grupo sobre lo que ven y entienden de los textos, enfocándose en sus intereses y curiosidades.
  
  
  
  



• Representación gráfica:

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada niño materiales de dibujo (hojas, crayones, pinturas, etc.).
  
  
  • In