Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de límites y respeto a las normas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas y reglamentos que conocen y su importancia.


• Explicación teórica: Comparación entre diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, reglamento de la comunidad, reglamento de una asociación, etc.).


• Actividad práctica en grupo: Comparar y analizar diferentes documentos de reglamentos y destacar las similitudes y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos.


• Actividad práctica en grupo: Elaboración de un documento de reglamento para la convivencia en el aula.


• Presentación y discusión de los documentos elaborados por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de análisis y reflexión en grupo: Identificar situaciones en las que se han incumplido las normas de convivencia y sus consecuencias.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podríamos solucionar esas situaciones y garantizar un ambiente de convivencia adecuado?

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad práctica en grupo: Elaboración de propuestas concretas para mejorar la convivencia en el aula y la escuela.


• Presentación y discusión de las pro