Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Joselin Luna- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Introducción (10 minutos)
Inicio dialogado: Se dará la bienvenida a los alumnos y se introducirá el tema del día explicando cómo el pensamiento lúdico, estratégico y creativo puede ayudarnos en nuestra vida cotidiana y en la solución de problemas. Se darán ejemplos relevantes adaptados a su edad, como la planificación de un proyecto escolar o la organización de un equipo para un juego.
Conexión emocional: Preguntar a los alumnos sobre experiencias personales donde hayan tenido que usar la creatividad o estrategia para resolver situaciones o en juegos.
Desarrollo (25 minutos)
Juego cooperativo - "El Puente de los Valores": Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo tendrá la tarea de construir un "puente" usando materiales reciclables (papel, cartón, etc.), que simbolizará los valores (respeto, solidaridad, honestidad, etc.). Se les dará un escenario hipotético donde deben usar su puente para salvar a un grupo de personajes ficticios, promoviendo así el trabajo en equipo y la planificación estratégica.
Reflexión grupal: Después del juego, se realizará una reflexión sobre cómo se sintieron trabajando en equipo, qué valores consideraron más importantes durante la actividad y cómo la creatividad y estrategia les ayudó a cumplir su objetivo.
Introducción al Arte: Se explicará cómo el arte y la lit