Procesos técnicos.

Juanita Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Procesos Técnicos con Enfoque en Alimentación Saludable


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
PDA: Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo de la Sesión:


Los alumnos comprenderán los componentes y la importancia de los sistemas técnicos, con énfasis en el sistema de producción de alimentos, para fomentar una conciencia sobre la alimentación saludable y su importancia en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida e Introducción: Breve diálogo sobre sus experiencias previas con la tecnología aplicada a la alimentación. Preguntarles qué saben sobre cómo se producen los alimentos que consumen diariamente.

  • Motivación: Presentación de un video corto que muestre diferentes sistemas técnicos relacionados con la alimentación, destacando la relevancia de cada elemento en el proceso.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración y Aprendizaje Servicio (15 min):

    • Agrupar a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar cómo los sistemas técnicos en la producción de alimentos pueden impactar en la vida saludable. Cada equipo se enfocará en un aspecto: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

    • Búsqueda de información sobre sistemas técnicos en la producción de alimentos, enfocándose en su aspecto asignado. Utilizar recursos del aula, libros y permitir el uso supervisado de inte