Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de Nuestros Nombres

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida dinámica: Saludo en círculo donde cada niño dice su nombre acompañado de una mímica.
   
   
   • Planteamiento del proyecto: Explicación breve del proyecto "Nuestros Nombres, Nuestras Historias", enfatizando la importancia de reconocer las letras de sus nombres en distintos contextos.
   
   
   • Idea motivadora: "¿Sabían que cada uno de nuestros nombres es especial y único, y que las letras que lo forman tienen su propia magia? Hoy vamos a convertirnos en detectives de letras para buscar las que forman nuestros nombres."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Creación de una "Galería de Nombres" utilizando materiales de arte. Cada niño dibuja su nombre en una hoja grande, decorándola como más le guste.
   
   
   • Actividad 2: "Caza de Letras": Con revistas, periódicos, y textos impresos, los niños buscarán las letras de su nombre, recortándolas y pegándolas junto a su dibujo de la galería.
   
   
   • Actividad Digital: Uso de una aplicación interactiva en tabletas donde los niños buscan las letras de su nombre en un teclado digital, reforzando el reconocimiento de estas en contextos digitales.
   
   
   • Enfoque de Inclusión y de Igualdad de Género: Asegurar que los ejemplos y materiales reflejen diversidad y promueva