Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Título de la sesión: Conociendo nuestras raíces y entorno a través de la entrevista

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Realizar entrevistas a personas de la comunidad o externas, con conocimiento sobre temas variados, estableciendo con claridad los propósitos y las preguntas de la entrevista.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora.


• Expresión oral y escrita.


• Escucha activa.


• Respeto y valoración de la diversidad cultural.

Materiales:

• Cuadernos y lápices.


• Pizarrón y marcadores.


• Grabadoras o dispositivos móviles para grabar (opcional).


• Ejemplos de entrevistas (impresas o digitales).

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que realizarán una entrevista a una persona de la comunidad para conocer más sobre un tema de interés común o personal.
   
   
   • Motivación: Compartir ejemplos de entrevistas realizadas a personas destacadas de la comunidad, como artesanos, músicos, historiadores locales, etc. Discutir la importancia de conocer diferentes perspectivas y cómo estas contribuyen a nuestra comprensión cultural y social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División en equipos: Formar equipos de 3 a 4 miembros y asignar roles (entrevistador, notetaker, fotógrafo si es posible).
   
   
   • Elección del tema: Cada equipo elige un tema de interés para la entrevista, relacionado con la comunidad o con aspectos culturales relevantes.
   
   
   • Creación del guion de entrevista: Guiar a los alumnos en la elaboración de un guion con preguntas abiertas que permitan una conversación fluida y rica en información. Enf