La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Adamary Goytia- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Nivel: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet. Expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de motivación: Se iniciará la sesión proyectando imágenes impactantes de diversos ecosistemas y su biodiversidad, acompañadas de música que inspire el asombro y la curiosidad.
Preguntas detonantes:
- ¿Qué emociones les generan estas imágenes?
- ¿Cómo creen que estos ambientes han cambiado a lo largo del tiempo?
- ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad Grupal e Individual:
Búsqueda y análisis de información (15 minutos): Los alumnos, organizados en equipos, buscarán en diversas fuentes (libros de texto, artículos en línea, documentales) información sobre la biodiversidad local y cómo ha cambiado en el tiempo. Cada equipo se enfocará en un aspecto: cultural, biológico, estético o ético de la biodiversidad.
Creación de un mural colectivo (15 minutos): Cada equipo plasmará en un mural lo más destacado de su investigación, utilizando dibujos, recortes, y citas textuales. Se fomentará el uso de la creatividad y la expresión artística p