Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora y redacción de textos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar una imagen relacionada con la autobiografía y pedir a los alumnos que expresen lo que saben sobre el tema.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características de un texto autobiográfico.
   
   
   
   



3. Lectura de un texto autobiográfico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Leemos en voz alta un fragmento de una autobiografía relevante para la comunidad.
   
   
   • Se fomenta la participación y se promueve la reflexión sobre la estructura y contenido del texto.
   
   
   
   



4. Análisis de la estructura temporal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se discute en grupo cómo el autor organiza los sucesos en el texto.
   
   
   • Se identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
   
   
   
   



5. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos escriben un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico personal, prestando atención a las relaciones temporales.
   
   
   • Se fomenta la creatividad y la reflexión crítica sobre los sucesos narrados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)
   
   
   • Se realiza una breve revisión de los conceptos tratados en l