Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

MIGUEL ANGEL FLORES
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Sentimientos y su Influencia en la Toma de Decisiones


Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría para Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se iniciará con una dinámica grupal donde se preguntará a los alumnos cómo se sienten el día de hoy y por qué. Se les explicará brevemente la importancia de los sentimientos y su influencia en nuestras decisiones diarias.



  2. Actividad Rompehielo: "La pelota de las emociones", donde se lanzará una pelota que tenga escritas diferentes emociones. Al atraparla, el estudiante deberá decir una situación en la que se sintió de esa manera y cómo eso afectó alguna decisión que tomó.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Explicación y Diálogo: Se explicarán las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos adecuados a su edad. Se fomentará la participación activa pidiéndoles que aporten sus propios ejemplos.



  2. Actividad Grupal: "El Mapa de los Sentimientos". Se dividirá al grupo en equipos pequeños. Cada equipo creará un "mapa" con dibujos o palabras que representen distintas emociones, estados de ánimo y sentimientos, vinculándolos con decisiones importantes en la vida cotidiana y su efecto en la convivencia.



  3. Reflexión Interdisciplinaria: Se les pedi