Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo la estética de nuestra lengua a través de la literatura

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos utilicen de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones que reflejen la realidad de su comunidad, desarrollando así habilidades de lectoescritura y fomentando la apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de entrada: Se inicia la clase con un breve juego de improvisación. Se invita a los alumnos a expresar, mediante gestos y palabras, diferentes emociones y situaciones. El objetivo es romper el hielo y mostrar cómo nuestro cuerpo y voz pueden transmitir ideas y sentimientos, preparándolos para entender mejor los recursos estéticos.

  
  



• Motivación y conexión con conocimientos previos: Se plantea una discusión sobre lo que recuerdan de las características y recursos estéticos de la lengua española, mencionando ejemplos de obras literarias orales y escritas que hayan visto tanto en clases anteriores como en su entorno.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de los elementos y recursos estéticos: Mediante la lectura grupal de fragmentos seleccionados de obras dramáticas relevantes para su comunidad, los alumnos identificarán y discutirán los recursos estéticos presentes (metáforas, símiles, onomatopeyas, etc.). Se alienta a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos elementos contribuyen a la expresión de ideas, emociones y características culturales.

  
  



• Taller de creación colectiva: Divididos en pequeños gr