Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Adrian Cordova
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad y el uso y gestión del agua


Nivel Educativo: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, fomentando el desarrollo de habilidades de lectoescritura.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Actividad: "Lluvia de ideas".

    • Descripción: Se solicita a los alumnos que compartan lo que saben sobre las antiguas civilizaciones mencionadas y la importancia del agua en el desarrollo de sociedades.

    • Objetivo: Activar conocimientos previos y estimular la curiosidad sobre el tema.



  2. Presentación del problema:



    • Actividad: “El misterio del río”.

    • Descripción: Se divide la clase en cuatro grandes grupos. A cada grupo se le asigna una civilización y se plantea una situación problemática relacionada con la gestión y uso del agua en su civilización, por ejemplo, una sequía prolongada o inundaciones que amenazan sus cultivos.

    • Objetivo: Introducir el Aprendizaje Basado en Problemas y establecer el contexto para el desarrollo de la sesión.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:

    • Actividad: “Detectives del pasado”.

    • Descripción: Cada grupo investiga, con recursos proporcionados y en línea bajo supervisión, cómo su civilización asignada gestionaba el agua. Deben identificar técnicas de irrigación, estructuras creadas para la gestión del agua y su impacto en el desarrollo social y económico.