Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y Representación de Información

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 - 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer, interpretar y comunicar información presentada en cualquier tipo de gráficas.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una breve plática sobre la importancia de las gráficas en diferentes ámbitos de la vida cotidiana y en diversas disciplinas (ej. estadísticas deportivas, resultados electorales, gráficas climáticas).
   
   
   • Realizar preguntas dirigidas para conocer qué saben los estudiantes sobre los tipos de gráficas (barras, líneas, pastel, etc.) y su propósito.
   
   
   
   



2. Presentación del problema interdisciplinar

   
   
   
   
   • Exponer un breve texto que contenga datos estadísticos sobre un tema relevante y actual (ej. uso del internet en adolescentes) y pedir a los estudiantes que identifiquen los datos clave. Esto buscará atender el problema de comprensión lectora.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración e indagación

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles un conjunto de datos para que, mediante la indagación, elijan el tipo de gráfica que mejor represente la información. Se les proporcionarán materiales como papel cuadriculado, reglas, lápices y colores.
   
   
   • Cada grupo deberá leer y discutir el set de datos entregados, seleccionando la información más relevante y decidiendo juntos el tipo de gráfica a utilizar.
   
   
   
   



2. Representación y comunicación

   
   
   
   
   • Los grupos trabajarán en la creación de su gráfica. Posteriormente, cada gr