Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista**

Nuriaa Estrada
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de la sesión]


Objetivo (PDA): El alumno reconocerá y utilizará pautas que norman los intercambios orales como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de Acogida: Bienvenida y dinámica breve de presentación para fomentar un ambiente de inclusión y respeto. Se utilizará una pelota que los estudiantes pasarán entre sí; al recibir la pelota, el alumno dirá su nombre y su libro favorito.

    • Contextualización del Proyecto: Se presentará el proyecto comunitario, enfatizando la importancia de dialogar y llegar a acuerdos. Se introducirá el problema de la comprensión lectora a través de un cuento corto relacionado con la temática de la sesión, promoviendo la escucha y el respeto por los turnos de palabra.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura Guiada: Se leerá en voz alta un texto corto seleccionado que presente un dilema. Los alumnos seguirán la lectura con sus copias, practicando la comprensión lectora.

    • Discusión Dirigida: En pequeños grupos, los alumnos discutirán el dilema presentado en el texto, practicando las pautas de intercambio oral aprendidas. Cada grupo deberá llegar a un acuerdo sobre la solución al dilema, utilizando fórmulas d