Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Macías Sandoval Carla
Primaria 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Diálogo Constructivo: Acuerdos y Perspectivas sobre la Alimentación Saludable


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el estudiante reconozca y aplique pautas que regulen los intercambios orales, tales como respetar turnos de palabra, prestar atención activa, ajustar el volumen de voz, usar fórmulas de cortesía, mantener el interés y formular preguntas, dentro del contexto de un diálogo sobre alimentación saludable.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Inicie explicando la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para tomar decisiones comunitarias, usando ejemplos relativos a la alimentación que sean adecuados para su edad.

  • Activación de conocimientos previos: Pídales que compartan qué alimentos consideran saludables y no saludables, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión de todas las opiniones.


2. Desarrollo (25 minutos):



  • Introducción al proyecto: Anuncie que trabajarán en un proyecto para mejorar la alimentación en su comunidad escolar. Divida a los alumnos en pequeños grupos mixtos, promoviendo la diversidad e inclusión.

  • Diálogo dirigido: Asigne a cada grupo la tarea de discutir y listar propuestas de menús saludables para la cafetería escolar, enfatizando el uso de pautas para un diálogo constructivo. Proporcione ejemplos de cómo realizar preguntas, cómo escuchar activamente y cómo tomar turnos de manera respetuosa.

  • Búsqueda de acuerdos: Cada grupo deberá llegar a un consenso sobre su propuesta de menú sa