"Conociéndonos y Respetándonos"

Jessy LH
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Conociéndonos y Respetándonos"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]


Objetivo (PDA)


Que los alumnos manifiesten disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Contenido


Interacción con personas de diversos contextos para contribuir al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 min)



  • Dinámica de Presentación: Sentados en círculo, cada niño dice su nombre y menciona algo que le gusta hacer. La maestra o el maestro modela primero, ejemplificando diversidad y fomentando un ambiente inclusivo.


Desarrollo (25 min)



  • Cuento Interactivo: "El Jardín de las Diferencias". Se narrará un cuento que refleje la diversidad cultural, social y personal, donde los personajes aprenden a valorar las diferencias y a trabajar juntos. Durante la narración, se harán preguntas para fomentar la participación activa de los niños, como "¿Qué harías tú?", promoviendo así reflexiones sobre la aceptación y la convivencia.



  • Actividad Práctica: "Mi Amigo y Yo". Se formarán parejas aleatorias. Cada niño dibujará a su compañero, resaltando una cualidad que le parezca única y especial. Posteriormente, compartirán los dibujos con el grupo, explicando por qué eligieron esa cualidad, promoviendo el reconocimiento y valoración de la diversidad.




Cierre (10 min)



  • Reflexión Grupal: Se reflexionará s