Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación

Objetivo (PDA): Que el alumnado represente cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales e interprete los registros de sus pares, fomentando así el interés y la participación activa en su proceso de aprendizaje.

Problemática a Atender: Desinterés

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de saberes previos: Se iniciará con una ronda de preguntas sobre situaciones cotidianas que involucren números, como "¿Cuántos botones tiene tu camisa?" o "¿Cuántos amigos vinieron hoy a la escuela?". Se fomentará la participación de todos, valorando cada aporte y adaptando las preguntas para incluir diferentes niveles de comprensión y expresión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Indagación guiada - Exploración del entorno: Los niños, organizados en pequeños grupos, realizarán un recorrido por el aula o el patio escolar para identificar y contar objetos, personas o elementos del entorno que sean de su interés. Se les invitará a dibujar o utilizar símbolos personales para registrar las cantidades encontradas.
   
   
   • Intercambio de experiencias: Cada grupo compartirá con los demás lo que encontró y cómo decidieron representarlo. Se promoverá un ambiente de respeto y curiosidad, preguntando a otros grupos por qué eligieron ciertos símbolos o dibujos para representar las cantidades.
   
   
   • Reflexión colectiva: Se realizará una plenaria sobre cómo los números están presentes en nuestro día a día y por qué es importan