Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Público objetivo: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Duración: 50 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciarán las actividades proyectando breves clips o anuncios sobre situaciones de violencia verbal y no verbal en contextos familiares y escolares. Posteriormente, el docente guiará una reflexión grupal, preguntando a los estudiantes cómo se sintieron al ver los clips y si pueden identificar situaciones similares en su entorno.

  
  



• Presentación de objetivos: Se explicará claramente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de desarrollar habilidades de comunicación asertiva y dialógica como medios efectivos para erradicar expresiones de violencia, especialmente la de género.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura dirigida (10 minutos): Se dividirá al grupo en pequeños equipos, asignando a cada uno un fragmento de texto que presente un caso de comunicación no asertiva que resulta en una forma de violencia, con especial enfoque en la violencia de género. Cada equipo leerá su fragmento y discutirá las consecuencias de las acciones y palabras descritas.

  
  



• Creación de diálogos (10 minutos): Cada equipo utilizará su comprensión del texto para reescribir el diálogo de su