El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "dinamismo de las lenguas" y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de exploración de palabras y expresiones nuevas utilizadas en las redes sociales y la música actual.


• Discutir en parejas y compartir en grupo las reflexiones sobre el dinamismo de las lenguas.


• Tarea: Investigar y traer un ejemplo de texto literario que contenga neologismos.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos.


• Presentación de los textos literarios seleccionados por los estudiantes y análisis de los neologismos presentes en ellos.


• Actividad de lectura y análisis de un fragmento literario con juegos de lenguajes.


• Debate en grupo sobre la importancia de los juegos de lenguajes en la literatura.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de caló y jerga utilizados en diferentes regiones hispanohablantes.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea realizada por los alumnos.


• Presentación de los ejemplos de caló y jerga seleccionados por los estudiantes.


• Actividad de creación de un diccionario de caló y jerga utilizando una plataforma colaborativa en línea.


• Discusión en grupo sobre el uso de caló y jerga en diferentes contextos sociales.