Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Norma Barrera- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 3º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad, enfocándose particularmente en el rezago educativo.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización:
Iniciar con una dinámica grupal llamada "La imagen habla", donde se mostrarán diversas fotografías que reflejen diferentes aspectos y problemas de la comunidad, incluyendo el rezago educativo. Pedir a los alumnos que seleccionen la imagen que más les impacte y comenten en grupos pequeños qué les transmite y cómo creen que el arte podría ayudar a abordar el problema identificado.
Objetivo de la Actividad: Sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas de su comunidad, con énfasis en el rezago educativo, y motivarlos a pensar en cómo el arte puede ser una herramienta de cambio y expresión.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración de lenguajes artísticos y técnicas:
Presentación breve (5 minutos): Mostrar ejemplos de proyectos artísticos (murales, teatro comunitario, poesía, música) que han servido para abordar y visibilizar problemas sociales, incluyendo el rezago educativo.
Taller de exploración (20 minutos): Proporcionar estaciones de trabajo con diferentes materiales y técnicas artísticas (dibujo, pintura, escultura, collage, escritura cre