Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta en Preescolar

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y ambientación: Bienvenida a la clase con música suave de fondo, creando un entorno acogedor y propicio para el aprendizaje.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos: Mediante el uso de títeres, se narrará una breve historia sobre un personaje que necesita organizar su fiesta de cumpleaños y no sabe cuántos invitados tendrá ni cuántos dulces comprar. Esto con el fin de despertar el interés y conectar con las experiencias previas de los niños sobre fiestas y números.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y descubrimiento (15 min): Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les entregará un kit de materiales variados (bloques numéricos, frutas de plástico, imágenes de animales, entre otros). La consigna será resolver pequeños desafíos grupales, como organizar una tienda, distribuir alimentos a animales según cantidad, entre otros, guiándose por preguntas inductoras que fomenten el uso de números en contexto y el trabajo colaborativo.

   
   



2. Creación artística (10 min): Cada grupo creará una pequeña obra de arte (collage) que represente una de las situaciones cotidianas trabajadas, usando materiales diversos (papel, pegamento, tijeras, revistas) y se les guiará para que incluyan en su obra elementos numéricos que haya