Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
magdis jimenez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas con enfoque en el acoso escolar
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia, enfocándose en el tema del acoso escolar, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.
Inicio (15 minutos)
Bienvenida y sensibilización (5 minutos): Saludar cordialmente a los estudiantes y realizar una breve dinámica de presentación, donde cada uno diga su nombre y una palabra que para ellos represente la igualdad. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y apertura.
Introducción al tema (10 minutos): Mediante un breve video o testimonio impactante, introducir a los alumnos en el tema del acoso escolar, destacando la importancia de abordarlo desde diferentes perspectivas y el papel que pueden jugar las creaciones literarias para visibilizar y combatir esta problemática. Se hará énfasis en cómo la literatura refleja diversas realidades y ofrece distintos puntos de vista, promoviendo la empatía y el respeto.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración de textos (10 minutos): Los alumnos, divididos en equipos mixtos y diversos, analizarán breves fragmentos de obras literarias tradicionales y contemporáneas que aborden el tema del acoso escolar o temas afines como la inclusión y la igualdad de género. Se les pedirá identificar los recursos literarios utilizados y reflexionar sobre cómo estos contribuyen a transmitir el mensaje.
Creación colectiva (20 minutos): Cada equipo