Introducción al Día de Muertos

marisabel armenta
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo las emociones a través del Día de Muertos


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Día de Muertos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el Día de Muertos y sus tradiciones, para despertar su interés y curiosidad.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones investigaremos y aprenderemos sobre el Día de Muertos, una tradición muy importante en nuestra cultura.

  2. Conversación en grupo: Comentar con los alumnos qué saben sobre el Día de Muertos, qué han visto o experimentado anteriormente.

  3. Visionado de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con el Día de Muertos, como ofrendas, calaveras de azúcar y disfraces.

  4. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten algo relacionado con el Día de Muertos, utilizando colores y elementos que les inspiren.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver las imágenes del Día de Muertos y qué emociones les evoca.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: La importancia de las emociones en el Día de Muertos
Objetivo: Reconocer las emociones presentes en las manifestaciones culturales y artísticas del Día de Muertos.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre el Día de Muertos y las emociones que los alumnos identificaron.

  2. Observación de ofrendas: Colocar en el aula una pequeña ofrenda de Día de Muertos y permitir que los alumnos la observen detenidamente.

  3. Lluvia de emociones: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta las emociones que les genera la observación de la ofrenda.

  4. Juego de asociación: Colocar en el suelo tarjetas con palabras que representen e