Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo nuestras raíces lingüísticas

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Averigua, por medio de entrevistas con adultos mayores y la consulta de diccionarios, algunas palabras usuales en el español mexicano que provienen de lenguas originarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Lengua Indígena, Español, Ciencias Sociales, y Formación Cívica y Ética (Convivencia).

Recursos: Diccionarios de lenguas originarias y español, grabadora o celular para grabar entrevistas, cuaderno de notas, mapa lingüístico de México.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen y que se hablan en México, anotando las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Breve explicación: Introducir la importancia de la diversidad lingüística de México y cómo esta enriquece nuestra cultura. Mostrar el mapa lingüístico de México y ubicar algunas lenguas originarias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División en equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Planificación de la entrevista: Cada equipo elaborará una lista de preguntas para realizar a un adulto mayor, buscando descubrir palabras en español que provengan de lenguas originarias.
   
   
   • Investigación y recopilación de información:
     
     
     • Encuestas: Los alumnos, con ayuda de su familia y siguiendo las medidas sanitarias pertinentes, entrevistarán a un adulto mayor de su comunidad o familia, utilizando las preguntas previamente elaboradas.
     
     
     • **Consulta de dic