Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura de ejemplos de textos autobiográficos.


• Actividad: Los alumnos compartirán un suceso personal significativo y lo escribirán en un papel.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos escritos por los alumnos.


• Organización en grupos de trabajo.


• Explicación de cómo se edita un libro.


• Actividad: Los grupos de trabajo seleccionarán los sucesos más interesantes y los editarán en forma de relatos cortos.

Sesión 3:

• Presentación de los relatos cortos por parte de los grupos.


• Discusión y retroalimentación sobre los relatos.


• Explicación de las diferentes formas de reproducción de un libro.


• Actividad: Los alumnos sugerirán ideas para la reproducción del libro y votarán por la opción más adecuada.

Sesión 4:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles formas de reproducir el libro.


• Organización de un plan para realizar la reproducción del libro.


• Asignación de tareas a los grupos de trabajo.


• Actividad: Los alumnos comenzarán a trabajar en la reproducción del libro, siguiendo el plan establecido.

Sesión 5:

• Finalización de la reproducción del libro.


• Presentación del libro a la comunidad escolar.


• Reflexión sobre el desarrollo del proyecto comunitario.


• Cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1