Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Maria Ramirez- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión: Descubriendo Nuevos Movimientos
Fecha: A definir
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.
Objetivo (PDA): Que el alumno descubra nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros, con un enfoque en vida saludable e igualdad de género.
Introducción (10 minutos)
- Actividad de Bienvenida: Iniciar con una ronda donde cada niño y niña comparte su nombre y su actividad física favorita, realizando una demostración sin palabras.
- Planteamiento del tema: Explicar la importancia de aprender a coordinar nuestros movimientos para realizar diferentes actividades de manera efectiva y segura, usando ejemplos sencillos como caminar sin tropezar o lanzar y atrapar una pelota.
Desarrollo (25 minutos)
Estaciones de Movimiento (15 minutos): Crear pequeñas estaciones de actividades donde los niños y niñas podrán practicar diferentes movimientos.
- Estación 1: Transporte de objetos (usar cucharas para llevar pequeñas pelotas de un punto a otro).
- Estación 2: Carrera de obstáculos suaves (zigzag entre conos, saltar aros).
- Estación 3: Lanzamiento de precisión (lanzar pelotas a un objetivo fijo).
En este punto, se fomentará el trabajo en equipo e inclusión, asegurando que niñas y niños participen por igual, demostrando que todos, independientemente de su género, pueden realizar cualquier actividad física con destreza.
**Juego cola